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Freinet-Pädagogik

[
freˈnɛ:-
]
ein von dem französischen Pädagogen C. Freinet (* 1896,  1966) zu Beginn des 20. Jahrhunderts entwickeltes reform-pädagogisches Konzept („École moderne“); Merkmale sind Freiarbeit, der Wegfall von Noten, Selbstverwaltung der Schüler und Erlernen von Arbeitstechniken.

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