Glanz

Glạnz

〈

, –es

, nur Sg.

〉

Widerschein von Licht (auf glatten Oberflächen), glänzende Beschaffenheit;

einen Gegenstand auf G. polieren; einem Gegenstand G. geben

das Glänzen, Leuchten;

Syn.

〈poet.〉

Glast;

im G. der Sonne; der G. seiner Stimme

〈übertr.〉

Pracht, prächtiger Aufwand;

die Hochzeit wurde mit großem G. gefeiert; mit G. und Gloria

〈verstärkend〉

mit Pracht und Ruhm bzw. mit rühmenden Reden;

einen Tag mit G. und Gloria begehen; er ist mit G. und Gloria durch die Prüfung gefallen

〈iron.〉

〈in der Fügung〉

mit G.

überlegen, hervorragend;

er hat die Prüfung mit G. bestanden

vorteilhaftes, schönes Aussehen;

einer Sache den richtigen G. geben; trügerischer G.

Vertreter einer Gruppe metallisch glänzender sulfidischer Mineralien

(Blei~, Kupfer~)

Lernen & Familie

Arbeitsmarkt: Welche Softskills führen zum Erfolg?

Der Begriff "Soft-Skills" haben die meisten von uns sicher schon mal gehört oder gelesen. Gerade wenn es um die Jobsuche, Bewerbung und Karriere geht, taucht er immer wieder in Ratgebern und Anforderungsprofilen auf. Doch was ist damit eigentlich gemeint?

Was sind Soft-Skills?

Prinzipiell umfassen Soft-Skills alle Fähigkeiten, die nicht fachspezifisch oder wissensbasiert sind. Sie...

Wissenschaft

GLP-1-Agonisten: Vorteile und Risiken der Abnehmspritzen

Ursprünglich als Diabetes-Medikamente entwickelte Wirkstoffe wie Semaglutid werden zunehmend zum Abnehmen eingesetzt. Doch wie beeinflussen diese sogenannten GLP-1-Agonisten das Risiko für andere Krankheiten? Eine Studie hat nun Zusammenhänge zwischen den Abnehmspritzen und 175 gesundheitlichen Folgen erhoben. Demnach wirken sich...

Wissenschaft

Wissenschaft: menschengemacht

Kürzlich erschien in der Fachzeitschrift Nature ein Aufsatz mit folgendem Eröffnungssatz: „Quantenmaterialien, die von emergenten topologischen Fermionen beherrscht werden, sind zu einem Eckstein der modernen Physik geworden“. Im weiteren Verlauf wird anschließend „Die Synthese von semimetallischen Weyl-Ferromagneten“ beschrieben...

Lernen & Familie

Warum es keine Lerntypen gibt

Vielleicht hast du schon einmal einen Test gemacht, der dich als visueller, auditiver oder haptischer Lerntyp kategorisiert. Umfragen zeigen, dass zwischen 80 und 95 Prozent der Bevölkerung an dieses Modell glauben, darunter auch zahlreiche Lehrkräfte. Damit zählen Lerntypen zu den hartnäckigsten Lernmythen überhaupt. Denn die Forschung findet keine Beweise dafür, dass sich Menschen eindeutig...